En el mes de julio de este año fui seleccionada en las oposiciones de griego (Barcelona). Quedé en tercer lugar. Eso, un anécdota; o una suerte, visto com está el panorama de los interinos en Cataluña.
Una vez enviada la solicitud de destinación (como funcionaria en prácticas) en la que puse claramente "NO" a la opción de dar educación especial, mi sorpresa fue mayúscula al ser enviada a l'Arboç (baix Penedès) para ocupar una plaza de diversitat-CLA que comportaba una dedicaciónde de 3/4 del horario a L'Aula Oberta (diversidad curricular si usamos el eufemismo; alumnos que nadie quiere en clase por inadaptados, desmotivados, molestos, si hablamos sin tabúes...).
La sorpresa todavía fue mayor cuando supe que era la 3a persona especialista en griego del IES! Sí, tres profesores de griego!!!
- El director (que podría dar algunas horas) pero que no da (omito el porqué ya que afecta a terceras personas)
- El que ha obtenido plaza definitiva en el concurso de traslados de verano; evidentemente, da todo el griego y lo que ha considerado oportuno...
- La abajo firmante, funcionaria en prácticas, que sólo da 4 horas de latín en 2º de BAT y 2 horas de Cultura clásica (casi todos elegidos por dedocracia).
El resto de las horas... ¿a qué las dedico? A "crear" el proyecto de l'aula oberta y a llevar lo mejor que sé (segons el meu seny) el compartir horas y horas con alumnos que no qieren estar en el Instituto y que nadie quiere en sus clases... y que necsitarían profesores voluntarios, motivados y mayoritariamente de tecnología u otra materia "manipulativa".
A eso yo le llamo educación de cualidad (segons Maragall) y motivación para el docente de clásicas....
Sí, el viaje hacia Itaca es largo; lleno de adversidades; com decia Kavafis... pero no me tumbarán.
