Por la formación de nuestro alumnado y en defensa de nuestras materias.
La preocupación por la pervivencia de nuestras asignaturas es una noticia permanente en los blogs y en nuestros centros. En Bachillerato, al desafortunado trato que dan a las materias de modalidad en algunas comunidades autónomas se añaden la desaparición de optativas o los problemas organizativos derivados de la supresión de los Departamentos de Griego, Latín o Cultura Clásica, cuyos profesores han pasado a ser miembros de macrodepartamentos que no siempre son sensibles a la defensa de nuestras materias. En algunas universidades está en peligro la continuidad de las titulaciones de Filología Clásica, junto a otras de Humanidades.
En Canarias nos someten el lecho de Procrusto. En Valencia suprimen dos materias. En Cataluña nos han fagocitado en macrodepartamentos. En Euskadi se amenaza con la supresión de Filología Clásica.
¿Cuál es tu situación? En tu comunidad autónoma, ¿es viable la oferta de Clásicas para el próximo curso? ¿Qué solución ves factible?
Participa en el foro de Chiron. Consulta la comparativa de la situación de nuestras materias. Apoya la campaña de defensa de la Clásicas en Valencia. Apoya las filologías en la Universidad del País Vasco.
NUEVO:
Asturias: Carta a la Consejería.
La situación en todas las Comunidades: actualización de la Comparativa: versión completa - versión resumida. - (abril 2009.)
Pequeña corrección
Ante todo, enhorabuena por la página, es muy buena.
Una corrección: Al buscar esta página en Google, hay un error de sintaxis en la explicación que aparece en los resultados:
"Espacio colaborativo abierto a todos, hecho por y para profesores de lenguas y culturas clásicas (latín y griego), donde compartir recursos, conocimientos, ..."
"Espacio donde compartir recursos" suena muy pobre en español, es incorrecto. Debe decirse "espacio donde puedes/se pueden compartir recursos", "espacio que te permite utilizar diversos recursos" comparativa
Igualmente, en la páginad de inicio, "Consulta la comparativa" queda un poco mal. Comparativa es adjetivo. Podría ponerse "consulta la tabla comparativa/el cuadro comparativo".
Y una consulta: ¿Conocéis algún conjugador de verbos latinos más completo que el de "Logos Translations", que tiene pocos verbos?
¡Gracias por todo!
Luis
Latín y Griego en Asturias con la resolución del Bachillerato
ARTÍCULOS QUE NOS AFECTAN DE LA RESOLUCIÓN DEL BACHILLERATO EN ASTURIAS, 4 MARZO 09:
5. Se limitará la elección de materias de modalidad por parte del alumnado cuando haya un número insuficiente de alumnos y/o alumnas para constituir un grupo. A estos efectos, el número mínimo de alumnas y alumnas que se requiere para constituir un grupo de una materia de modalidad será el siguiente:
a) Cuando haya menos de 35 alumnos matriculados en una modalidad o, en su caso, vía, se requerirá que hubieran elegido la materia al menos el 25% del alumnado, redondeando el resultado al entero superior.
b) Cuando haya 35 alumnos o más matriculados en una modalidad o, en su caso, vía, se requerirá que hubieran elegido la materia al menos 10 alumnos y/o alumnas.
6. Cuando la oferta de materias de modalidad, o la oferta de vías en el caso de la modalidad de Artes, en un centro quede limitada por razones organizativas, entre ellas la limitación de la elección de materias de modalidad regulada en el apartado anterior, se facilitará que se pueda cursar una única materia mediante el régimen de educación a distancia o en otro centro.
7. El alumnado afectado de la limitación establecida en los apartados anteriores, a través del centro docente en que esté matriculado podrá solicitar a la Dirección General competente en materia de ordenación académica, una autorización para cursar una única materia en el régimen a distancia o en otro centro, quien resolverá previo informe de la Inspección Educativa.
CLÁSICAS EN SECUNDARIA EN MADRID
Los profesores que imparten griego y latín en los institutos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Madrid están seriamente preocupados por una reciente normativa que impide que prosperen los grupos de estudiantes que no cuenten con un mínimo de 10 estudiantes matriculados en las materias de modalidad.
Por ello, animamos a todos a escribir y enviar una carta dirigida a la Consejera de la CAM para que reconsidere esta medida tan perjudicial para la impartición de estas materias.
Podéis descargaros cualquiera de los modelos de carta que se proponen en la siguiente dirección:
http://www.ffil.uam.es/clasicas/Selectividaddept.htm
Un saludo cordial para todos
carta a los socios de la delegación de Madrid
Os envío el enlace de la página de la delegación de Madrid de la SEEC en respuesta a la preocupación de los profesores de griego y latín de la Comunidad de Madrid: http://seecmadrid.org/?p=1166
En los próximos días, el presidente de la delegación enviará una carta a la Consejera de la Comunidad de Madrid trasladando la preocupación de los docentes.
Materias de modalidad en Asturias según BOPA
Después de consultar vuestra comparativa de materias, lamentablemente tenemos que decir que, según el Boletín del Principado de Asturias, que acaba de legislar el tema, sí se establece un mínimo para formar grupo en las materias de modalidad (donde estaría latín y griego): sólo se concederán si las escoge un 25% de los alumnos si hay hasta 30 en la modalidad correspondiente; o bien un mínimo de 10 alumnos si hay más de30 en la modalidad. Con estos datos la situación se nos antoja difícil. La Asociación Asturiana de profesores de latín y griego Céfiro nos estamos planteando qué hacer. De momento agradeceríamos que corrigiéseis los datos de nuestra comunidad. Creo, no obstante, que alguna compañera ya os ha remitido exactamente el texto del BOPA
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