Como habrás visto, con la llegada del nuevo año hemos rediseñado este portal. Básicamente hemos cambiado de programa gestor de contenidos (de Drupal a WordPress) para que nos resulte más sencillo actualizarlo e introducir mejoras. Aprovechando la ocasión, hemos cambiado un poco el aspecto de estas páginas: Sigue leyendo
Hace unos meses presentábamos una red social alojada en Chiron para sustituir a la antigua red en ning. Desde entonces son muchos y variados los problemas técnicos que ha planteado. Por otra parte el uso que se está dando a ese espacio es mucho menor del esperado, por lo que hemos decidido suprimir ese servicio a partir del 20 de enero. A partir de esa fecha desaparecerán los documentos y archivos que se hayan subido, así que te recomendamos que hagas una copia si tienes interés en alguno de ellos.
Para tomar esta decisión también hemos tenido en cuenta que otros espacios de Chiron cumplen las funciones que estaba teniendo la red social: debates y consultas pueden hacerse en el foro, compartir archivos puede hacerse en las distintas galerías (fotos,presentaciones, vídeos), compartimos enlaces interesantes en el marcador social y otros recursos en la wiki. Por otra parte, Chiron sigue siendo social en otros espacios: nos vemos en Facebook, en Twitter, en Friendfeed.
Desde hace ya varios años, los profesores de Clásicas en España estamos inmersos en una lucha por la defensa de nuestras materias frente a los nuevos planes de educación, que se suceden uno tras otro. Desde aquel ministro Solís, de infausto recuerdo, que proclamaba aquello de “más deporte y menos Latín“, las Humanidades han sufrido uno tras otro los ataques de las administraciones educativas.
Desde Chiron queremos trazar un panorama general de la Defensa de los Estudios Clásicos en todo el Estado, y dar a conocer a toda la Comunidad Educativa Clásica las diferentes acciones que se llevan a cabo en cada una de las Comunidades Autónomas, mediante una serie de entradas publicadas en nuestra web.
Comenzaremos por Galicia, con una información elaborada por Maite Miñanbres y Álvaro P. Vilariño, vicepresidente y secretario de SEECGalicia, la sección gallega de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC).
La Defensa de los Estudios Clásicos en Galicia
En Galicia existen dos asociaciones de profesores de Lenguas Clásicas, SEECGalicia (sección gallega de la SEEC) y EPOS (asociación de profesores de griego), que representan a unos 300 profesores y amantes del mundo clásico de Galicia. Este último año han trabajado juntas, promoviendo una serie de acciones frente a las autoridades educativas. Tuvo lugar un primer encuentro con la Dirección Xeral de Educación, después del cambio de gobierno en la Xunta. Le siguió otra reunion con los representantes de la CIUG (Comisión interuniversitaria de Galicia), a raíz del controvertido documento sobre las ponderaciones en la nueva selectividad, donde la pobre consideración del griego llegaba hasta el extremo de puntuar menos que otras disciplinas a la hora de cursar Filología Clásica. Hubo una pronta reacción de SEECGalicia y delcoordinador de grego J.J. Moralejo, con cartas y entrevistas con los responsables de tal despropósito. La solución tendrá que esperar un año más. Esto es algo que no sólo ocurrió en Galicia, como podéis comprobar en el Foro de Chiron. El siguiente capítulo de movilizaciones se concretaría en el envío, a iniciativa de SEECGalicia, de una carta masiva dirigida a la Consellería, donde se recogían las siguientes reivindicaciones:
Asimismo en SEECGalicia recibimos varias cartas de profesores a los que se les habían suprimido grupos (sobre todo de griego) que no alcanzaban ese mínimo de alumnos. Debemos resaltar el caso de una profesora de Santiago al que se le quiso suprimir un grupo de griego de 2º, basándose en la normativa LOGSE, que sólo vinculaba a las pruebas de selectividad, en la vía de Humanidades, la Historia del Arte y el Latín II (norma en la que se basó la CIUG para elaborar las famosas ponderaciones). Pero en la LOE tanto el griego como el latín aparecen como asignaturas vinculadas al bachillerato de Humanidades, y la Inspección tuvo que rectificar y aceptar este grupo.
En este año de 2010 los integrantes del Proyecto Chiron estamos inmersos en múltiples actividades de cara a la formación del profesorado de Clásicas en el uso de las nuevas Tecnologías de la Información aplicado a la didáctica de nuestras especialidades.
A principio de año estuvimos en Logroño, en un curso organizado por el Centro de Profesores y Recursos: ”Recursos informáticos para Cultura y Lenguas Clásicas“.
En el mes de febrero participamos también en el curso “Iniciación a la Metodoloxía Científica“, organizado por SEECGalicia en el marco de los cursos de postgrado de la USC, con la presentación de nuestro proyecto ante un auditorio formado principalmente por estudiantes de Filología Clásica.
Viajamos también a Alicante en este mismo mes para participar en las jornadas “Linguae Classicae et Chiron“, organizadas por el Cefire en colaboración con la sección alicantina de la SEEC.
Y habrá espacio para Chiron en las VI jornadas organizadas por Culturaclasica.com en Mérida, donde participaremos en una mesa redonda: “La web 2.0 en la Didáctica de la Cultura y la Lenguas Clásicas” (Domingo 11 de abril, 12:15 horas)
Estaremos también en Ourense presentando nuestro portal en el curso “A lingua latina na LOE“, organizado por el CFR local (Centro de Formación e Recusos do Profesorado) a finales de este mes de abril (miércoles 28 y jueves 29).
Iremos después a Pamplona en el mes de junio, dentro del curso “Recursos informáticos para Cultura y Lenguas Clásicas“, organizado por el Centro de Apoyo al Profesorado de Pamplona.
Como veis un año intenso, que nos llevará por toda la geografía del Estado. Intentaremos compartir nuestro trabajo con los compañeros y sumar nuevos miembros a este proyecto que, al fin y al cabo, construimos entre todos.
En las islas Baleares el curso 2009-10 comenzaba sin profesores de clásicas en ocho institutos, aunque un buen porcentaje de los alumnos tiene la costumbre de elegir la vía de humanidades en la Selectividad (Griego II y Latín II). Las sustituciones de latín y griego no se pueden cubrir por falta de profesorado especialista debido a las bajas, las jubilaciones forzosas y voluntarias y a las pocas reincorporaciones. Hay bastantes centros que ya no pueden ofertar estas materias tan valiosas para la formación del individuo. El problema se desvía y se soluciona por la vía internet y cuando en un centro hay sólo dos o tres alumnos también se ofrece la posibilidad de estudiar latín y griego en red.
Las nuevas ponderaciones de las PAU tampoco ayudan demasiado: el latín pondera 0’2 y el griego 0’1 en Estudios ingleses, Filosofía, Historia, Historia del Arte, Lengua y Literatura Catalanas y en Lengua y Literatura Españolas. ¿Qué se está haciendo para defender un mayor peso de nuestras materias? En la Universidad de las Islas Baleares UIB sólo se imparte griego y latín en primero en Historia antigua y la plaza de griego está a punto de perderse. ¿Cómo se pretende que haya especialistas de clásicas?
En medio de esta falta de profesorado de latín de griego y de ninguna iniciativa en defensa de las clásicas, sale a la luz una nueva colección de textos clásicos dentro Edicions del Salobre: Ilion. El primer título ha sido Himnes homèrics con la introducción, la traducción y las notas de Maria Rosa Llabrés Ripoll. El director de la colección es Joan Carles Simó. La conjuració de Catilina, Cratil i Helena serán los próximos títulos.
La Sección Balear de la SEEC bajo la dirección de Francesc Casadesús, profesor de Filosofía Griega en la UIB, ha organizado un año más con una gran afluencia de asistentes el XV curso de pensamiento y cultura clásica 2009-2010. El mundo de las Musas: leer la poesía clásica.
En la edición del XIII festival de teatro grecolatino que la Sección Balear de la SEEC viene organizando el festival de las Islas Baleares desde 1998, nace el Instituto Balear de Teatro Clásico, Parodos, bajo la coordinación de Juan Carlos Simón, y ha organizado todo un ciclo de teatro grecolatino en Mallorca, Menorca e Ibiza, dirigido al público en general y, con especial atención, los alumnos de Educación Secundaria para dotar al alumno de herramientas críticas respecto a la evolución de las formas teatrales desde sus orígenes.
Poco se hace a favor de las Clásicas en las Islas Baleares aparte de estas iniciativas personales, a las que habría que añadir el coraje, la convicción y el entusiasmo del profesor Pep Campillo en defender las clásicas dándolas a conocer a niños de 9 a 14 años con altas capacidades y superdotación: Dejan la play por el latín y el griego. Tiene previsto una salida a Madrid para trabajar in situ la mitología en el Museo del Prado y un viaje a Roma. Ya se sabe: si no se conoce no se valora.
La Red Social Chiron es un espacio de encuentro para las personas interesadas en la cultura y lenguas clásicas, en especial profesores y alumnos, un lugar que favorece la participación, el debate, la cooperación y el trabajo colaborativo por distantes que se encuentren, que permite a los usuarios interactuar, compartir experiencias, mantener el contacto y que ofrece numerosas posibilidades educativas.
Sin duda el mayor interés de esta Red Social son los grupos, en los que podemos participar, debatir, aportar cosas…
De momento dentro de la Red Social Chiron existen estos grupos:
• ¿Cómo funciona esto? Grupo para aprender sobre las redes sociales y su funcionamiento, en especial sobre esta red. Creado para que novatos y menos novatos nos ayudemos a sacar más partido de este espacio.
• Cooperación. Grupo para difundir y compartir iniciativas de defensa de las clásicas en las Comunidades Autónomas, en los centros, en las Universidades… Estamos en un momento crítico y es hora de sumar esfuerzos.
• Didáctica de las Lenguas Clásicas. Grupo para compartir y discutir propuestas y metodologías didácticas.
• Formación del profesorado y ayuda con las TIC. Lugar para el apoyo y difusión de las TIC en el ámbito de la enseñanza de nuestras materias en secundaria, bachillerato y universidad.
• La Cocina. Grupo de análisis y difusión de las TIC y su mantenimiento en la web de Chiron.
• La sonrisa de Chiron. Espacio para el encuentro distendido, las anéctodas, el humor.
Para participar en esta Red no existen más normas que las del sentido común y el respeto mutuo. Puedes consultar la Guía de uso.
También puedes unirte a Chiron en Facebook.
Chiron·Χείρων presenta el último número de Cuadernos de literatura griega y latina, la revista de la Sección Gallega de la SEEC, con el título Chiron en Compostela. Didáctica 2.0 para las lenguas y la cultura clásicas. Se trata de un monográfico dedicado a la aplicación educativa de la Web 2.0 en los estudios clásicos. El volumen, concebido a raíz del curso “Chiron 2.0: clásicas en el aula” realizado en Santiago de Compostela (2008-2009), contiene los siguientes artículos:
Todas las contribuciones, escritas por miembros de Chiron·Χείρων, pretenden conciliar la información técnica con la reflexión didáctica, sin alejarse de una orientación fundamentalmente práctica, de modo que sirvan de ayuda al profesorado que desee introducirse o profundizar en el uso de las TIC en las materias de clásicas.
El volumen se puede descargar gratis en formato PDF desde el sitio web de la Sección Gallega de la SEEC. También es posible adquirir un ejemplar en papel en la editorial en línea Bubok.
Chiron estará representado en las jornadas de Inforensino 2009 que se celebrarán en Lugo este próximo sábado día 21 de novembro. Álvaro P. Vilariño hablará sobre “El proyecto Chiron: Estudios Clásicos en la web 2.0″. Podéis ver el programa completo en este enlace
Chiron es, por nacimiento y por convicción, un sitio 2.0, esto es, un lugar por y para la colaboración.
En este sentido, Chiron hace una propuesta a todos los classici nautae que quieran participar en un mapa colaborativo de la Hispania romana. Se trata de que cada uno incorpore a este mapa de Google los lugares de interés arqueológico y/o artístico que crea oportunos. Sería interesante que, además de la localización, se añadiesen en cada lugar algunos enlaces e imágenes.
Si necesitas información sobre cómo trabajar con los mapas de Google, puedes mirar aquí o aquí.
Estamos convencidos de que, con la colaboración de todos, conseguiremos un documento interesante para nosotros y para nuestros alumnos.
En la Comunidad Valenciana existen varias asociaciones que aglutinan docentes de clásicas. Desde la SEEC, que tiene dos secciones (una para Castellón y Valencia; otra para Alicante);Prósopon, que se encarga de los festivales de teatro grecolatino que se celebran anualmente en Sagunt; Ludere et discere, que aglutina a los docentes de clásicas implicados en los talleres de Cultura Clásica de los Ludi Saguntini y que hace poco han visto reflejado su esfuerzo en la creación del aula permanente de la Domus Baebia Saguntina; además de una asesoría de clásicas del CEFIRE muy activa que proporciona formación permanente a los docentes de clásicas y que sirve de puente de comunicación entre ellos.