La primera edición, la fetén, no incluía las voces kuros y kore, pero se metieron con calzador en las ediciones siguientes, y se metieron mal. Kurós y koré dice la versión electrónica, y dice que porque vienen del griego ya agudas:

kurós (del gr. kourós, hombre joven)
koré (del gr. koré, mujer joven)

Una colleja había que meterles a estos lexicógrafos anónimos que no saben leer griego: κοῦρος y κόρη de toda la vida. Manolete, si no sabes deletrear, ¿pa qué te metes?

Bueno, pues que los chicos/as de Wikipedia se lo creyeron y pusieron toda la wiki perdida de kurós y korés agudos. Y en esas ando, de limpieza. ¡Anda que no hay faena! A ver si un bibliotecario me cree y traslada Kurós a Kuros, que les mosquea que yo diga que María Moliner se equivocaba, cuando lo que yo digo es que María Moliner [no] se equivocaba.

Por cierto, que cualquier excusa es buena para traer a colación esta foto del usuario de Commons Tetraktys: un primerísimo primer plano lateral de un kuros, el famoso Diadúmeno “el que se ciñe (la cinta a la cabeza)”. Las manchas de la piedra hasta parecen pelusilla de un mal afeitado. ¡Qué belleza!

Ya está terminada nuestra exposición sobre la Historia del libro

Podéis verla en fotos a continuación, pero os esperamos en el instituto para verla en vivo

Esta película necesita Flash Player 7 //

Unos compañeros de 4º se están estudiando las explicaciones y, en cuanto estén listos, comenzarán las visitas guiadas

El proceso de elaboración de volumina y tabellae ceratae está contado AQUÍ. Las fotos de su confección están AQUÍ

Antes de las dos representaciones se ha realizado la entrega de premios al concurso de relatos Tácito y de comics Fidias. Dos alumnas de nuestro centro han ganado premios Tácito; Ainhoa Hevia de 4º ESO, alumna de Latín y de Cultura clásica PASL,  ha ganado el primer premio en la categoría de Secundaria y Sara Flores ha ganado un accésit en la categoría de Bachillerato. Enhorabuena a las dos, en las fotos las veis enseñando el jugoso contenido de los sobres que les han entregado.

Esta película necesita Flash Player 7 //

Mañana volvemos con 53 alumnos de 1º y 2º ESO a ver Aulularia de Plauto por el grupo Noite Bohemia de La Coruña.

La verdad es que, para la cantidad de volumina que hemos hecho, tenemos pocas fotos del proceso, pero al menos os podéis hacer una idea de lo que os comentaba en el artículo anterior.

En cuanto a la exposición, ya está casi terminada, haremos el reportaje a la vuelta de vacaciones, mientras aquí os va este álbum:

Esta película necesita Flash Player 7 //

Para la clase de Cultura clásica de 4º ESO -son 12 alumnos- se me ocurrió primero una propuesta, la más obvia, repartir a cada uno una bruja griega para que buscaran su descripción, su participación en algún episodio mitológico y alguna manifestación actual que tuviera como referente ese personaje femenino. Esto de los referentes va como homenaje a los compañeros de Valencia. Cada alumno o pareja debía hacer un trabajo en word, una vez terminados yo les pondría una portada, un índice y los conserjes me lo encuadernarían muy bonito. Este librito colectivo se colocaría en el vestíbulo como parte de la exposición. Pues bien, ya está hecho y ha quedado precioso.

Para la lista de brujas me inspiré en parte en el índice del libro Cuentos de la Magia Griega de Alicia Esteban y Mercedes Aguirre, y de ahí me surgió otra idea: trabajar sobre un conjuro que aparece en el Idilio II de Teócrito. Busqué el idilio, seleccioné el conjuro y lo preparé con unas preguntillas para entenderlo en clase. Después los alumnos debían recrear este conjuro amoroso elaborando uno personalizado y modernizado a su gusto. Corregí la ortografía y les di papel amarillento para que lo pasaran a limpio. Estos conjuros los he expuesto en un panel.

Ya no cuento más, que esto ya se parece a esas justificaciones que nos piden de nuestro trabajo. Mi intención sólo era compartir la idea por si a alguien le interesa, ya que yo también me inspiro en las ideas de los demás.

Esta película necesita Flash Player 7 //

Se levantó la sesión en la clase de Cultura clásica de 4º ESO, el 11 de junio de 201

Firmado: Hermes

Esta película necesita Flash Player 7 //

Para buscar las imágenes han participado profesores variados, las hemos imprimido en color con margen blanco y para poner en cada una una palabra (o pequeño lema) han participado profes espontáneos, alumnos en horas de estudio, en horas de guardia, de inglés, de francés, de griego, de latín, de plástica. También hemos puesto, como si fueran imágenes, rótulos en griego moderno, inglés y francés, de frases que los alumnos han propuesto en español y se las hemos traducido.

Esta película necesita Flash Player 7 //

Cinco alumnas de griego de segundo de bachillerato han querido “guiar” esta actividad, para lo cual me tuve que inventar qué decir: reflexionan sobre el valor de las palabras y sobre el silencio, cuentan el mito de Acontio y Cidipe más o menos como Carlos Goñi lo hace en su libro Cuéntame un mito y comentan qué significa; finalmente, ayudan a los compañeros a realizar la compra. Esto lo hacen en unos 20 minutos de su hora de Estudio o de alguna materia que no va a Selectividad (previo permiso del profe) porque no quiero que pierdan ninguna clase. Ahora hay profes de otros cursos que quieren bajar a sus grupos a esta “visita guiada”, es decir a jugar un ratito con las palabras ¿por qué no?

Hay que comentar que las alumnas guías ya tienen experiencia pues algunas, en 4º Cultura clásica, guiaron la exposición Los colores de Grecia, y junto con otras el curso pasado, en 1º Bachillerato, explicaban la exposición de Estatuas neoclásicas disfrazadas para el carnaval de Gijón. En esta ocasión son Laiene Soto, Paula Mateo, Aida Rodríguez, Sara Rodríguez y Andrea Alonso.